教研提质 以研促教——海口实验中学特邀翁文津会长开展教研专题讲座

2026年5月28日，海口实验中学特邀翁文津会长莅临我校，开展以课题优秀结题与教学论文写作为核心的专题教研讲座。整场讲座立足一线教师教学与教研实际，用通俗易懂的语言、系统实用的方法、丰富鲜活的案例，为全体教师破解课题研究难题、厘清论文写作思路，带来一场兼具理论高度与实践深度的教研盛宴。

翁会长首先重新定义 “优秀结题”，明确问题真、过程实、成果新、影响广的核心标准，直指课题研究中的常见 “致命伤”。他强调，优秀结题从立项第一天就已开始，需以终为始全程规划，建立完整 “课题证据包”，把常规工作成果提炼为可复制、可推广的研究成果。讲解过程中，他细致拆解成果提炼三步法，现场教师们认真标注关键步骤，在笔记本上梳理逻辑框架，遇到可直接借鉴的模型与工具，更是详细记录、反复勾画，力求将方法内化于心、外化于行。

翁会长立足一线教学实际，用通俗易懂的语言、系统实用的方法、丰富鲜活的案例，为全体教师破解课题研究难题、厘清论文写作思路。在讲到优秀结题四大核心特征时，大家对照自身课题研究现状默默自查；分享全学科经典案例时，老师们结合自己的学科教学展开联想，纸笔之间满是收获与启发。

在教学论文写作指导环节，翁文津会长先破除教师 “没理论、没时间、文笔差” 的认知误区，明确教学论文是教师专业成长、职称晋升与评优评先的核心支撑，写作本质是对日常教学的系统化梳理与深度反思。

她从选题、结构、撰写、修改、投稿五大维度，拆解论文写作全流程方法，指出选题要切口小、源于真问题，可从教学实践痛点、新课标改革热点、文献研究空白点切入，精准把握核心素养、大单元教学、AI 赋能教学等热门方向；论文结构要遵循规范逻辑，采用 “提出问题 — 分析问题 — 解决问题 — 验证效果” 的经典框架，用数据、课例、学生表现支撑观点，避免空洞表述。

此外，她还结合全学科论文片段示范，讲解语言规范与论证技巧，梳理退稿高频问题与修改要点，区分期刊发表与论文评比的不同要求，为教师精准投稿、高效参赛提供实用指引。

整场讲座内容充实、干货满满，没有空洞的理论说教，全是贴合教学实际的实操方法，让在场教师受益匪浅。此次专题讲座，不仅帮助我校教师明晰了课题研究与论文写作的核心要领，更激发了教师参与教研的热情与信心。未来，海口实验中学将以此次讲座为契机，持续搭建教研交流平台，引导教师扎根教学实践、深耕课题研究、精进论文写作，以教研赋能课堂教学，以专业成长助力学校教育教学质量稳步提升，推动学校教研工作迈向更高水平。