校园文化 | 熊瑞和：海口实验中学校歌

三十载育才铸华章，今朝共庆展未来。在时光的长河中，三十载不过是沧海一粟，但对于我们的学校而言，却是一部写满奋斗的壮丽篇章。用诗词文赋的形式记录下学校一路走来的点点滴滴，从建校之初的艰辛创业，到如今的硕果累累，每一个阶段都凝聚着无数人的心血与汗水，这是对这段历史的最好见证，它将成为我们传承学校文化、弘扬学校精神的重要载体，让一代又一代的师生从中汲取力量，不断奋进。

值此建校30周年之际，现诚挚地向全体师生、校友发出投稿邀请，共同为母校贺庆。请将您的作品以word文档形式发送至校友会邮箱（或私发微信）：hksyzxbgs@136.com。邮件主题请注明【30周年校庆贺文】+您的姓名。（如有其他形式的作品，如视频等也欢迎投稿）

近日，我们收到了熊瑞和老教师祝贺母校30周年校庆的深情贺文，字里行间洋溢着对母校的眷恋与美好祝福。

熊瑞和简历 

熊瑞和，中共党员，中学语文高级教师，大学本科学历。全国中学文学社团研究会副会长，全国中学生作文大赛专家评委，中国教育学会中学语文教学专业委员会教学艺术研究中心研究员。海南省首批教育科研学术带头人，海南省教育科学规划立项课题指导专家、评审专家，海南省教师高级专业技术资格评委，海南省中小学职称教育教学能力考试评委。海口市作家协会会员，海口市教育科研规划专家，海口市教育局高考研究中心组研究员。

从教40余年，在海口实验中学任党支部书记、校报主编、年级主任。培养了一大批学生考入全国著名高校。获得过海南省中小学教师远程培训语文优秀指导教师奖，海口市教育系统优秀共产党员奖，海口市教育科研先进个人奖，海口实验中学首届“十佳”优秀教师奖，第三届“十佳”优秀教育工作者奖。论文在全国、省、市获奖20多次。创办指导学校文学社，获得过全国文学社金牌奖、全国创新文学社团奖、全国优秀文学社奖、全国50佳文学社奖，全国优秀校报主编奖。有专著2本、教材及编著25本正式出版，有500多篇文章发表在全国各类报刊。文学作品获得过全国首届教师文学奖、中外诗歌散文征文邀请赛一等奖、中国知青作家杯征文小说一等奖。

教学工作业绩在全国中文核心期刊《中学语文教学参考》《新课程报》《作文指导报》等报刊介绍过，并载入《中国当代教育名人辞典》《中国中学骨干教师辞典》《海南省高级专业技术人才名录》。

              

蓝天丽日椰风飏  校园歌声永回响

熊瑞和

三十年前的夏日,海口市海府路旁的海口实验中学陆续来了一大批全国各地的优秀教师。他们是一群智慧的使者,他们高举着现代文明的火炬，照亮了莘莘学子前行的路程。

全体海口实验中学的师生起步前进在现代化的求知道路上，他们需要一首明责、励志、昂扬、奋进的校歌。于是，学校面向全校广大师生发出了校歌词曲征集令。

广大师生闻令而动，校歌词曲征集工作立即得到众多热心学校文化建设的师生响应。在众多的校歌来稿中，校长办公室组织相关专业人员对征稿进行反复筛选，初选定词曲俱佳的校歌征集稿若干，然后将它们上报到第一届校长会议及教代会进行讨论、议定，最终确定由熊瑞和作词，方志新谱曲的校歌为《海口实验中学校歌》。

              
《海口实验中学校歌》

作词：熊瑞和

              

蓝天丽日椰风轻飏，

琅琅书声在回响。

我们经受文化熏陶，

我们沐浴智慧光芒。

文明奋进，严谨创新，

刻苦踏实，自立自强。

文明奋进，严谨创新，

刻苦踏实，自立自强，

自立自强。

              

我们是未来的开拓者，

我们走在求知道路上。

碧波银浪海韵悠长，

知识风帆在鼓荡。

我们穿过世纪峰峦，

我们领略环宇风光。

努力学习，拼搏向上，

放眼世界，斗志昂扬。

努力学习，拼搏向上，

放眼世界，斗志昂扬，

斗志昂扬。

我们是未来的开拓者，

我们走在求知道路上。

（副歌）

              

啊!

实验中学美丽的校园，

琼海椰城为您吟唱，

为您吟唱。

您是培育英才的摇篮，

您是造就栋梁的地方。

《海口实验中学校歌》反映着时代精神，体现了学校的校风、教风和学风，有着独特的学校地域文化色彩，有着思想内容与艺术形式的统一，有着教育、激励、鼓舞全体师生的积极作用。

三十年来，《海口实验中学校歌》中所蕴含的爱校荣校精神始终闪耀在字里行间，一直鼓励着海口实验中学的学生求知、拼搏、开拓、创新；昂扬奋进优美的歌声一直响彻在海口实验中学校园，一直萦绕在广大师生们的耳畔，已经成为了他们生命里永恒的记忆和激励。跨越时空的《海口实验中学校歌》将永远成为他们努力奋勇前行的精神动力。

三十年来，每当海口实验中学学生唱起校歌，就会让人回顾起学校师生奋斗的历史，重温学校的光荣传统，点燃起心中理想的希冀。《海口实验中学校歌》激励着一届又一届学生不畏艰难，不懈奋斗，不断创造，迈向成功，铸就新的辉煌!

              

凤凰花开又一季

熊瑞和

              

六月，海口实验中学校园中博学苑里的两棵凤凰树花开得十分艳丽了，花朵在翠绿叶儿的陪衬下火红火红的，缀满枝头，美得醉人！

我在四楼办公室里正忙着批改学生的最后一份模拟考试卷，课间海蕾等几个高三学生跑来办公室看我，海蕾说：“老师，我们能天天看到你的时间就几天了哦！”我说：“是啊，周二就要高考了，我们离别在即呀！”

海蕾他们几个走后，我因工作忙碌的心突然起了一些情感的小波澜，有了一些遐想：三年来这些天天在眼前晃着迎风而长的学生下星期高考完就要离开中学校园了，以后再想与他们长久在一起是不可能了！

凤凰花在枝头沐着阳光灿烂着，我的思绪闪回到了三年前——

那是新学期高一新生报到后的第一个夜晚，九月里的校园天空星光灿烂，月亮高悬，九里香的芬芳发散在空气里，漾着安宁静谧。我沿着教学楼走廊巡视年级各班的晚修纪律，来到了高一（6）班的教室旁，教室里学生们异常兴奋，扎着堆在闲谈，他们聊得正嗨之时，我走了进去。我记得当时站在教室里时，大多数学生都没有发现我，还在呱啦呱啦地聊着。我忍不住大声说了一句：“同学们，请安静。”霎时，学生们静得没有了声息，一个个有点诧异地望着我。

学生诧异地目光我现在还清晰地记得，后来我也在学生写的文章里也看到了他们诧异的内涵：“一个男老师，长着简短的头发，浓密的卧蚕眉间散发着岁月铸成的风华，深邃的目光如鹰一般的锐利、海一样的深沉，高挺的鼻梁下，有着个性的特征——两撇短胡须。胡须很打眼，好像墨写的的隶体‘八’字。他若能穿上一件灰黑的长袍马褂，手中拿支烟，就会让人觉得时光倒流，以为是遇见了以前课文里介绍的那个叫鲁迅的人。”这，就是我给他们外在的第一印象。

从那次和他们相见开始后，我天天在课堂上讲课时看他们，他们也天天在课堂上听课时看我。互为了彼此间的风景！我辛苦地为他们铺着通往文化圣境的路，他们的健康茁壮成长装饰灵动了我平凡的生活！

我们每天在一起总会发生一些小故事，像课堂上我们会因为某个问题而纠结，进而展开热烈讨论，争得面红耳赤。记得有一次我讲苏轼的诗词，讲到苏轼一生坎坷时，我说：“他的一生真是应了那句自古英雄——”我话还未说完，学生便顺口接了过去：“——出少年。”这时，我笑呵呵没按学生的说法说，而说了句：“自古英雄多磨难。”学生说：“为什么不是自古英雄出少年，而要说自古英雄多磨难？”我说：“苏轼多次遭贬，从湖北黄州到广东惠州，再到海南儋州，一路贬来，历经磨难，双鬓都斑白了！还少年？”全班同学都随着我的反问呵呵笑了，他们说学会了这两句话的正确表述。

我上课很喜欢从课内扩展到课外，注意知识延伸，注重文化完整。有学生开始不满，找我说：“老师，我不喜欢你讲课时往课本外扯，你还是多花时间讲课文和课后练习吧。”我于是耐心跟学生解释说：“你不要以为我是在随便往课外乱扯哦，我所讲的东西都和教材有关，不是闲扯淡！课文和练习当然要讲，但同学你要知道课文只是个典型文本范例。既然课文只是个典型文本范例，那我们就要触类旁通，依例拓展延伸，全面培养自己的语文能力。而培养我们自己的语文能力仅靠课堂上学习课本上的课文，做一做课后练习是远远不够的。”后来我在课堂教学中不仅让学生接受了我的教学观念，而且让他们按我的要求学习课本知识，掌握科学的学习方法，得法于课内，得益于课外。让他们学会学习，以及学会如何处事做人。

中学语文教学有一项重要的任务——写作教学。中学生都怕写作文，我的学生也是如此。我知道他们没有丰富的生活阅历，没有宽阔的阅读面，没有科学系统的写作实践，于是我教他们去具体地感悟生活，让学生在体验、感悟生活的同时，进行大量的文本阅读,以增加学生的社会阅历，积累写作素材,学生在此基础上学习写作，这种写作实践本身就有人生学习的积极意义，它比单纯地语文写作教学有价值的多。它在让学生学习语文写作时不局限于写作的选材、立意、谋篇、布局的单方面,而让学生把目光投向文本篇章的同时投向社会,投向生活。学生有了较深刻的社会生活体验,有了阅读文本的语言感悟能力,就可以结合学习的写作技巧进行创造,写作时就能左右逢源，得心应手。因而我的学生在写作实践上有了长足得进步，在海南省中学生写作比赛活动中，邹俊楠、黄锟、刘云转、王莉、王琳等同学获得了多个一等奖。学生多参与写作实践，能得到写作锻炼，参加多个文学写作比赛活动，拿了一些比赛奖项，会兴高采烈，得意好些天。学生的写作热情在老师的正确引导下会不断高涨，写作动力会持续增强。这种情况是我们做老师的人所希望看到的。

我和学生的平凡相处偶尔也会有些令人意想不到的小插曲，如高三后段为缓解学生课业重负和心理压力，我和他们在操场上搞一个团体拓展活动，活动快要结束了，当我们大声呼喊口号：“六月花开，实验不败！”来结束活动时，他们在发令台下紧接着连续齐声对我大喊:”熊老师，我们大家都爱你！”这样突兀发生的小事使我惊讶、感动！我也只能扯着嗓子喊：“同学们，我也爱你们！”

我就这样在学生青春焕发的日子里和他们一起走过岁月，一起郁郁葱葱，一起灿烂美好。

——文章发表在《海南日报》

（2016年6月14日）

              

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